儿童心理咨询师说，导致动机缺失的原因有很多有些家长本身不注重学习，甚至认为读书无用，孩子潜移默化也会认同这种价值观。青少年厌学的症状，这样的孩子在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦。可以的话分享一些与心理咨询有关的正向感受与故事给孩子。如果父母自己接触过心理咨询，可以告诉孩子你的体验和感受是什么，相对客观地分享就好。
青少年心理健康又与学习，人际关系，自我认知方面脱不了关系。学习方面：主要表现为厌学，学习压力过大，注意力不集中，考试，学习困难。有些孩子之前的学习动机建立在父母的肯定、表扬上，当孩子发现自己无论再如何努力都得不到父母的关注，学习的动机也就消失了；或者有的父母就认为孩子有心理问题，带孩子做各种心理咨询和，想尽一切办法要改变孩子，但仍未意识到作为父母自己的问题所在。
他们从依赖走向自立的过渡时期，渴望友谊、渴望理解、渴望自由，有时太多的渴望也容易产生一系列的心理问题。问答交流经常反映不平等的关系，青少年更喜欢以更平等的方式交流。尊重是理解的基础，尊重通常会对孩子有新的理解和发现。学习类问题占当前青少年心理问题的大部分。以猜疑和偏执为特点,始于成年早期,男性多于女性。
自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。接受是塑造的前提，只有这样，他们才能冷静地面对，耐心地等待，并成为青少年的“盟友”，改变他们的缺点，然后达到塑造的目的。这个时期的学生正处在个体发展的特殊时期,是心理功能受阻的易发期和多发期,伴随者成长种种感情交织在一起，年轻的心变的十分敏感和冲动。
以上信息由专业从事孩子心理疏导的民德教育于2025/3/12 13:35:57发布
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